Презентация

1 слайд

ЕГЭ по литературе (2012)

Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий контрольных измерительных материалов.

Результаты ЕГЭ по литературе признаются образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по литературе.

До введения ЕГЭ литература обязательно сдавалась при окончании школы в виде сочинения, и оценка выставлялась сразу по двум предметам: литературе – за качество текста и раскрытие основной идеи, свое мнение и знание мнений критиков и русскому языку – за отсутствие ошибок. Теперь ЕГЭ по литературе сдает лишь 5% выпускников. Это происходит потому, что литература нужна для поступления на не самые популярные специальности: филолог, лингвист и преподаватель русского и литературы.

2 слайд

Общие цифры ЕГЭ по литературе

Экзаменационная работа по литературе состоит из 3 частей.

3 слайд

Часть 1 включает в себя анализ фрагмента эпического, или лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (В1 – В7), требующих написания слова, или сочетания слов, или последовательности цифр. Например:

4 слайд

В1 – Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество И.С.Тургенева и принципы которого нашли свое воплощение в «Отцах и детях» (Реализм).

5 слайд

В4 – Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите цифрами в таблице и перенесите в бланк ответов № 1.

6 слайд

Также в первой части 2 задания с развернутым ответом (С1 – С2), в объеме 5 – 10 предложений.

С1 – Как в данном эпизоде «Отцов и детей» намечается основной конфликт произведения?

С2 – В каких произведениях русской классики отображен конфликт между представителями разных поколений и в чем эти произведения можно сопоставить с тургеневскими «Отцами и детьми»?

7 слайд

Часть 2 включает в себя анализ лирического произведения: 5 заданий с кратким ответом (В8 – В12).

8 слайд

Например, дано стихотворение А.Блока «Россия» и задания к нему.

В8 – Назовите модернистское поэтическое течение начала XX века, одним из ярких представителей которого являлся А.Блок (Символизм).

9 слайд

Пускай заманит и обманет, -

Не пропадёшь, не сгинешь ты,

И лишь забота затуманит

Твои прекрасные черты…

В11 – Из приведенного ниже перечня выберите три названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в четвертой строфе данного стихотворения.

1) гипербола

2) инверсия

3) ирония

4) эпитет

5) звукопись

Впишите соответствующие номера в таблицу в порядке возрастания и перенесите в бланк ответов № 1.

10 слайд

Также во второй части 2 задания с развернутым ответом в объеме 5 – 10 предложений (С3 – С4).

С3 – Каким чувством проникнуто обращение поэта к России?

Выполняя задания С1 – С4, ученик должен постараться сформулировать прямой связный ответ на поставленный вопрос, избегая пространных вступлений и характеристик, соблюдая нормы речи.

Указание на объем развернутых ответов в частях 1 и 2 условно; оценка ответа зависит от его содержательности.

11 слайд

Часть 3 включает 3 задания, из которых нужно выбрать только одно и дать на него развернутый аргументированный ответ в жанре сочинения на литературную тему объемом не менее 200 слов.

С5.1. Как в поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри» отражено столкновение мечты с действительностью?

С5.2. В чем смысл сопоставления образов Екатерины и Варвары? (По пьесе А.Н.Островского «Гроза»).

С5.3. Как в прозе М.А.Булгакова раскрывается тема нравственного выбора человека? (По роману «Белая гвардия» или «Мастер и Маргарита»).

При выполнении заданий с развернутым ответом нужно опираться на авторскую позицию, формулировать свою точку зрения, использовать теоретико-литературные понятия для анализа произведения.

Продолжительность ЕГЭ по литературе 240 минут (4 часа). Рекомендовано не более 2 часов отвести на выполнение заданий частей 1 и 2, а на 3 часть – 2 часа.

При выполнении заданий учащимся предлагается пользоваться черновиком, записи в нем не учитываются при оценке работы.

12 слайд

Общее распределение заданий по уровню сложности

13 слайд

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

За каждый верный ответ при выполнении заданий с кратким ответом частей 1 и 2 выпускник получает 1 балл. Ответ, содержащий набор цифр считается правильным, если все цифры приведены верно, с соблюдением указанной последовательности.

Оценка выполнения заданий, требующих написания развернутого ответа, определяется экспертным путем.

Задания С1 и С3 оцениваются по двум критериям:

- «Глубина приводимых суждений и убедительности аргументов».

- «Следование нормам речи».

Если при проверке заданий С1 и С3 по первому критерию ставится 0 баллов, задание по второму критерию не оценивается. Таким образом, за успешное выполнение каждого из заданий С1 и С3 экзаменуемый получает максимально 4 балла.

Задания С2 и С4 оцениваются по одному критерию: «Включение произведения в литературный контекст и убедительность аргументов». За успешное выполнение каждого из задания С2 и С4 экзаменуемый получает максимально 4 балла.

14 слайд

Задание части3 (С5) оценивается по пяти критериям:

- «Глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений»,

- «Уровень владения теоретико-литературными понятиями»,

- «Обоснованность привлечения текста произведения»,

- «Композиционная цельность и логичность изложения»,

- «Следование нормам речи».

Максимальный балл по критерию «Уровень владения теоретико-литературными понятиями» составляет 2 балла, по каждому из остальных критериев максимальный балл – 3. Максимальный балл за выполнение задания С5 – 14.

Задание С5 считается невыполненным, если экзаменуемый по первому критерию получает 0 баллов (задание дальше не проверяется).

15 слайд

Изменения (2012)

В систему оценивания внесены  существенные изменения (в систему оценивания).

1. По итогам апробации в блок заданий базового уровня сложности введены новые задания на установление соответствия и на множественный выбор из перечня с целью усиления дифференцирующей способности частей 1 и 2 работы (общее число базовых заданий осталось неизменным: В1–В12).

2. Существенно усовершенствована система проверки и оценивания выполнения заданий, требующих написания развернутого ответа:

- При оценивании заданий С1 и С3 в ЕГЭ по литературе 2012 г. учитывается речевое оформление ответов.

- Уточнены названия критериев, существенно переработаны формулировки большей части критериев заданий С1–С5. Максимальный балл по критерию «Уровень владения теоретико-литературными понятиями» уменьшен с 3 до 2 баллов.

- Принципиально переработаны критерии проверки и оценивания выполнения заданий С2 и С4 (вместо трех введено четыре позиции оценивания). Изменения привели к увеличению максимального балла с 3 до 4.

- В результате максимальный балл за экзаменационную работу в целом увеличился с 39 до 42.